素质与中国词（一）：素质不是全能的
"素质"的基本认识
对"素质"的最初认识，在小学时代就有体会。在那几年里，所有的学校都会刷上"德智体美劳"几个大红字，这五个字现在看来虽然有些差强但也已经概括了几个方面。只是在那时（甚至现在）似乎连身为教师的都很难解释这五个字的排列理由与含义区别。
后来"德智体美劳"被"素质"二字概括，"素质教育"成为口号、成为旗帜、成为光明大道，似乎我们只要通过"素质教育"得到"素质"后就可以成为一个有成、有为、有价值、有存在意义的区别于普通人的"强人"了。
事实上，素质绝不是全能的。
素质没那么恐怖，没那么无所不有，素质只是我们对我们自身即"人"的一种解析角度而已。
素质好的人绝不等于就是"好人"，更不会等于"强人"。
这就是我思考"素质的包涵"之前必须要做的界定说明，也类似于要讨论"素质是什么"了，只是在我这种浅层认识上我是不敢给"素质"下定义的，下定义的事自然会有大师们来做。但在"素质有些什么"、"素质是怎么表现的"、"素质能怎么改变"几个问题上，我想还是可以尝试着思考一番。
素质，仅仅是素质而已
由于"人"的存在是多维的，所有我们有多种角度去解析一个"人"，这些角度有着既独立又有联系的复杂关系，"素质"就是其中的一个维。要认识"素质"就必须先理清其在这个多维关系里的位置（存在性与联系性）。
简单举例说，像小孩子，我们可以把人分为男人、女人，也可以把人分为好人、坏人，但是男人可不等于是好人，也不等于坏人――但是男人却可以分为好男人、坏男人，好人也可以分为好男人、好女人。这里的二维关系就如同"XY坐标轴"一样。（如图）
图：XY坐标与男女人、好坏人
类似XY轴这样的就是二维关系，不过在我们解析"人"时可非"二维"这么简单。
由于我们本身的复杂特性，我们也复杂地去看待自己即"人"的存在性。除了性别，除了好坏，我们还会从素质、文化、知识、个性、心理、气质、长相、能力、职业等各种角度去解析一个人。
这里提到的所有角度都是没有可比性的，千万不能说"工人的素质要比教师的素质差"，这话要是说得通的话那也就可以说"卖咸鱼的素质要比做豆腐的素质差"，这岂不可笑？这里就是一个我们很容易就能想明白但又经常想不到的陷阱了。
类似的，有文化≠有素质、有素质≠有知识、有知识≠有气质、有气质≠有能力……
所有这些角度之间，会有联系，但又都是各自独立的。
"素质"一词的表达与应用
素质的包涵也是很多人作文章经常要犯的低级毛病，比如励志类的书就不可避免要有"素质"的内容。很多"素质"天书就是这样写的：做一个有素质的人，应该有什么样的礼节、应该有什么样的知识、应该有什么样的胆识……我就不相信，作者这样子能把所有这些要素列完么？真的写个1千万页的书也列不完吧。我就更不明白，没有礼节就是没有素质了？那曾经犯精神病的艺术家凡高他是个没素质的人了？犯精神病的人还会有礼节么？
单是"素质"这个词，我们在认识上就有个奇怪现象，大家似乎都知道是什么，但又没人能明确地说出来它是什么。如果把"素质"只当作一个简单的汉语词来看，也许我们有最简单的认识办法，就是查字典。可是，如果你真的去查字典――你就可以拎着那字典在那大笑了。
所有的字典都会解释说"素质是一种先天性的东西"。
而现实中我们对"素质"的期望却几乎是一种相反的方向――非先天性的。我们正是因为"素质"的可改变性与可比性才会对其如此重视并如此大量地应用。只有我们认为一个人在某个领域真正厉害到绝顶时我们才会说"这个人天生就是要干这行"，细想一下就会明白说这句话的真正意思不正是在感叹其"非先天性"么？难道是在赞叹这个人的妈妈？
更为明白的例子就是我们中国教育界里大谈特谈的"素质教育"了，如果"素质"是一种"先天"的东西，能通过"教育"来得到改变么？难道对一个人进行教育是为了改变其下一代而不是为其本人？
关于"素质教育"早已经是中国社会的老问题，我只是一直有这样的疑问：是不是只有中国才这样重视"应试教育"与"素质教育"之间的存在与对比关系？或者根本只有中国才会有这种对比的说法？
韩国与日本不也是我们所谓的"应试"教育么？怎么就没那么矛盾那么麻烦呢？
"素质"这个词在中国人的应用中可以明确的是它是针对"人"的，可是在英文中对应的 "Quality"一词却有着更为广泛的"质量"之义，另一个可对应的英文词应该是"Diathesis"，这个词在英文中的含义有着很明显的"人体"性，它更像是中文里的"体质"一词。
我想，在西方，是不是不会为了讲"人的质量"（包括非物质的质量）而去造一个"素质"之义的词出来吧？
这是否可以理解为，我们是为了圆满"素质教育"这个说法才创造出"素质"这个词来？而在"素质教育"这个说法出现之前，"素质"的意思的确仅仅是"事物本来的性质"（古文义），也就是"Quality"的意思了。
分析到此，素质的所指大概出来了。
它是专指"人"的，它指"人"先天性的拥有，但更指后天性的拥有，它指"人"的物质存在即人体存在，也更指其非物质存在即精神所在。
但，素质不是文化，不是知识，不是能力――它只是素质，它就是一个我们用以解析自我与他人的角度而已。
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